Admission au programme
Septembre | Janvier | Mai
Langue d'enseignement
French / English
Diploma of Professional Studies (DEP)
Durée
1 an | 2 semestres
Location
Montréal, Québec
Call
+1-514-934-4777
Admission au programme
Septembre | Janvier | Mai
Langue d'enseignement
French / English
Diploma of Professional Studies (DEP)
Durée
1 an | 2 semestres
Le programme d'études professionnelles Assistance à la personne en établissement et à domicile prépare à l'exercice de la profession de préposées et de préposés aux bénéficiaires et d'aides familiales résidentes et d'aides familiaux résidents dans le domaine de la santé et des services sociaux.
Cette profession vise à offrir de l'aide et des soins d'assistance à une clientèle de tout âge présentant des maladies ou des incapacités physiques, psychiques ou psychosociales dans les réseaux public, privé et communautaire. La raison d'être de la profession est de suppléer aux incapacités de la personne et de l'assister dans le maintien ou le rétablissement de son autonomie et de son état de santé.
Aide financière
Horaires flexibles
Aide au placement
Formation pratique et orientée vers l'emploi
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
Conditions particulières :
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire où elle commence sa formation professionnelle dans ce programme d’études, est titulaire du certificat de formation à un métier semi-spécialisé et a obtenu les unités requises en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique du 1er cycle du secondaire de la formation générale des jeunes ou de la 2e secondaire de la formation générale des adultes.
OU
La personne est âgée de 15 ans au 30 septembre de l’année scolaire en cours, qui a atteint une maturité vocationnelle et qui a obtenu les unités de la 2e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique est admissible à un projet pilote de concomitance. Elle poursuivra, au moyen de la concomitance à horaire intégré, sa formation professionnelle et sa formation générale des jeunes pour acquérir les préalables manquants de 3e secondaire afin d’obtenir son diplôme en formation professionnelle. Une autorisation du Ministère est nécessaire pour l’admission d’un élève en concomitance de 3e secondaire.
Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.
Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).
| Langue d’enseignement | Langue seconde | Mathématique | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes | Adultes | Jeunes |
| FRA-3103-1 et FRA-3104-1 et FRA-3105-1 ou (FRA-3048-3) et (FRA-3049-2) et (FRA-3051-1) |
132-308 ou (128-316) | – | – | – | – |
Pour étudiant internationaux
Pays VDE:
B2(Test d'évaluation de français (TEF) équivalent à un score aux niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) d'au moins 7 pour chaque compétence au moins 310 pour l'expression orale, 249 pour l'écoute, 207 pour la lecture et 310 pour Décriture)
Pays non-VDE:
TCF | TEFIDELF/DALF EVOLANG B2 au niveau équivalent obtenu à Matrix AAP French Les étudiants des pays francophones sont exemptés
Pays VDE
12e année ou baccalauréat
Pays non-VDE:
12e année ou baccalauréat ou l'équivalent
VDE - Volet direct pour les études:
Antigua-et-Barbuda, Brésil, Chine, Colombie, Costa Rica, Inde, Maroc, Pakistan, Pérou, Philippines, Sénégal, Saint-Vincent-et-les-Grenadines, Trinité-et-Tobago et Vietnam.
Procédure générale de demande de visa:
Moyen-Orient, Afrique du Nord, Afrique sub-saharienne, Asie du Sud-Est, CEI.
Situé à Montréal, au Québec, le Veritas College of Technology est un collège privé agréé offrant des programmes post-professionnels hautement spécialisés (diplôme d'études professionnelles DVS/DEP) en dessin résidentiel et commercial. Nos programmes comprennent un apprentissage théorique et pratique. Le collège croit fermement en la pertinence des deux méthodes d'apprentissage afin de fournir une éducation complète qui permettra aux diplômés d'avoir une longueur d'avance dans leur carrière professionnelle. À Veritas, nous formons les étudiants à devenir des leaders extraordinaires dans leur domaine. Tout ce que nous faisons est adapté à la réussite des étudiants et repose sur la variété, la qualité et l'innovation.
